多參數(shù)生物反饋儀（Multi-Modality Biofeedback System）由全球生物反饋技術的領導企業(yè)——加拿大Thought Technology公司出品，是一款既可針對不同程度的神經心理障礙、心身疾患進行治療與干預，亦可用于正常人群心理素質鍛煉和生理心理教學科研的新一代儀器設備。它利用生物反饋這一新興臨床技術，通過定量采集人體全參數(shù)生理信號指標，進行處理后轉化為容易理解的視覺、聽覺信息反饋給受試者，使受試得以了解自身心理狀態(tài)及變化，通過抑制負面心理行為，強化正面心理行為，使受試能夠習得有意識地自主調節(jié)心理活動，加強自我管理，從而達到治療、干預心身疾患，改善心理素質的目的。

	?獨立通道技術：每通道獨立工作，互不干擾
	?外置傳感器：不同信號采用不同處理技術；二級信號放大，提升系統(tǒng)時效性
	?腦電盤裝電極：可置于大腦任意微點，符合國際10-20體系標準
	?光纖傳輸：光電隔離，有效保證安全性，高速數(shù)據(jù)傳輸通道

   多參數(shù)生物反饋儀廣泛用于醫(yī)療、教育、司法、體育等領域中，包含常見的十大的心理問題的專業(yè)治療、四大行為放松訓練、多種評估及心理素質訓練方法。

   多重方案，個性化選擇；實時多參數(shù)信號采集、監(jiān)控；操作簡便，報告明確；數(shù)據(jù)管理，臨床、科研任意調配。?

   多參數(shù)生物反饋儀，一直由全球最大的生物反饋協(xié)會-歐洲生物反饋協(xié)會（簡稱BFE）作為技術指導開發(fā)生物反饋的新方向；一年一度BFE（中國區(qū)）生物反饋技術論壇。

    歐洲生物反饋基金會BFE（Biofeedback Foundation of Europe）是全球規(guī)模最大、歷史最悠久的生物反饋技術學術交流組織，會員遍布全球32個國家不同領域的科研、教育、醫(yī)療應用機構。BFE多年來一直致力于全球生物反饋前沿技術的推廣與培訓，每年都在世界不同區(qū)域開展“生物反饋國際研討會及工作坊”系列活動；BFE作為一個非營利性的基金會組織，其所有開支完全來源于各個企業(yè)、非營利性組織的支持和捐贈以及出售網上課程、培訓班和會議等一系列服務所產生的收入

生物反饋的原理

1. 生理心理的相互作用

人類的心理活動（憂傷、快樂，焦慮、放松，失落、希望等等）以通過內分泌系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)影響到各器官組織的機能狀況。人在快樂、放松、充滿希望的時候，機體可以通過以上三大系統(tǒng)對機體功能起到正性反饋的作用，使免疫力增強、神經沖動活躍、內分泌協(xié)調。人在憂傷、焦慮、失落的時候也可以通過這三大系統(tǒng)使機體功能狀況下降。我們都有這樣的經驗：當我們處在痛苦的狀況之下的時候就容易感冒就是因為這個原因。

2. 操作性條件反射

研究學習與記憶的心理學家把條件反射的建立稱為學習，并把學習分為兩類：一類叫經典條件反射。用巴甫洛夫的方法，是條件刺激（如鈴聲）與無條件刺激（如食物）多次結合一起，呈現(xiàn)給動物，以后條件刺激單獨出現(xiàn)，也能引起原來由無條件刺激的反應，巴甫洛夫證明血壓的改變，內臟平滑肌的運動都可以形成這種條件反射。只是這種學習是被動的，動物不能主動改變內臟反應而求得食物的獎賞。另一類學習是主動的學習，叫操作條件反射，或工具式學習。是斯金納用老鼠在斯金納箱中訓練成功的：老鼠從這種動作獲得獎賞，以后逐漸學會操作工具（械桿）取得食物。這個實驗擴大到其他動物和人，發(fā)展形成了一種學習理論：強化學習理論。認為語言、知識的習得都由于強化，不良行為的習慣化、某些疾病的發(fā)生都由于強化；故消除不良行為與疾病也可經強化而實現(xiàn)。但是斯金納認為這種主動的學習方式不能用來控制我們的內臟活動。

Miller 等通過對用箭毒處理過的鼠訓練，證明操作條件學習也可用于對內臟活動的學習。“箭毒鼠”得到腦內“快樂中樞”電刺激的強化，可以學會“隨意”改變心率、血壓、腸管收縮頻率。動物可以操作自己的內臟活動以得到獎賞，這是地地道道的操作條件反射，它的形成過程和方法與斯金納的一樣，即強化，使動物了解行為的結果，以及行為的改變須走“小步子”。唯一不同的是強化的對象，斯金納的實驗中受強化的是骨骼肌的操作行為，米勒的實驗中受強化的是內臟的反應活動。

生物反饋的基本原理與操作條件學習的原理一樣，學會用生物反饋技術控制內臟活動的要點也是：

A）了解行為結果（反饋儀顯示主觀努力后的生理改變狀態(tài)）

B）對正確反應的強化（訓練師對正確方法和進步的肯定）以及走“小步子”（訓練師根據(jù)受訓者的學習情況調整閾值，一步一步提高指標）。

正因為生物反饋訓練的原理是基于操作條件學習，有人把“內臟學習”作為生物反饋的同義語。當然，這種說法并不全面，因為不僅內臟活動，而且腦電、心電、肌電等生物電活動及骨骼運動，都可能通過生物反饋技術加以控制。

產品功能詳解

一、放松訓練（基礎功能）

1. 指導語放松訓練

    放松指導語為心理輔導的常用手段，可以讓患者明確感受到指導的效果，并學習放松技巧。實驗證明，指導語可以減緩心跳和呼吸節(jié)奏，使氧耗降低，從而有效地消除緊張狀態(tài)。

    現(xiàn)代放松訓練的實際應用的先驅著作是雅可布松（Jacobson, E.）的《漸進性放松》。他的訓練基本上是使各肌肉群緊張與放松，被稱為漸進性肌肉放松訓練。

    活爾帕（1958）改進了方法，建立了系統(tǒng)性脫敏治療。本斯屯等（1973）發(fā)表了訓練治療手冊，進一步使之簡化。當前，放松訓練已成為一種單獨的訓練程式，并發(fā)展了錄音帶指導語和生物反饋下的放松訓練。

2. 情景放松訓練

情景放松訓練是通過促進人精神放松的影音片段，營造一個放松的環(huán)境，達到消除緊張情緒，降低緊張源刺激的一種方式。

二、自主反饋訓練（基礎功能）

    生物反饋的治療方式采用“反饋+個性化”的有效治療方式，一般采用腦電信號反饋（EEG）和表面肌電信號反饋（sEMG）兩項指標。

    自主反饋訓練是生物反饋訓練的核心內容，其原理是操作性條件反射的強化學習理論，需要受訓者的積極參與，通過有意識地努力，達到改善異常生理活動變化的目的。

    一般情況下，一次典型的自主訓練前后均需進行一次2分鐘的基線測試，基線測試的目的是獲取各生理信號的基礎值，明確受訓者當前的中樞神經系統(tǒng)和自主神經系統(tǒng)的狀態(tài)，為其設定訓練的目標提供依據(jù)。

    開始基線測試所獲取的生理活動數(shù)據(jù)，將作為其后自主訓練的基礎，訓練師在開始基線測試的基礎之上設定反饋訓練的目標值，即“閾值”，然后讓病人通過反饋學習自我調節(jié)。

    結束基線測試是用以評價受訓者訓練過程的效果，并為評估治療效果提供依據(jù)。

1. 動畫反饋與DVD反饋

    生物反饋的形式可分為視覺反饋和聽覺反饋，也包括綜合視覺/聽覺反饋方式的DVD反饋形式：

            動畫反饋

                DVD反饋                          

2. 方案式訓練與開放式訓練

    方案式訓練：訓練方式為方案式自主生物反饋訓練，操作便捷，快速，流程化，通過腦電和表面肌電信號針對十種常見的臨床適應癥進行治療；

    開放式訓練：訓練方式為開放式自主生物反饋訓練，一個完整的訓練過程包括開始基線測試、訓練、結束基線測試三個步驟，訓練過程更靈活，通過腦電和表面肌電信號針對十種常見的臨床適應癥進行治療；

三、團體治療模式（團體型號功能）

1. 團體治療的原理

    團體是社會的縮影（Irvin D. Yalom 1995）。從學習理論講，團體訓練非常符合學習的心理需要。美國教育家David Sousa指出，不同的學習方式24小時之后對記憶產生不同的效果，如聽講座給大腦留下的記憶影響僅占5%，而音頻、視頻展示（AV presentation）占20%，親身實踐（practice by doing）占75%，指導他人（teaching others）占90%。可見，合作交流與實踐學習最具效果。

    團體心理治療方法是1905年由J. H. Pratt創(chuàng)立的。Pratt開辦了一個指導治療肺結核的培訓班，他發(fā)現(xiàn)患者的精神狀態(tài)對疾病有影響。1925年，精神分析治療師Trigant Burrow對個體精神分析治療產生質疑，開始著手研究團體治療技術。Burrow希望能削弱治療者的權威作用，更多地通過成員間的人際互動起作用。團體療法對監(jiān)獄中的犯人和已經出院的精神病人的實施是由Paul Schilder和Louis Wender在20世紀30年代開創(chuàng)的。在第二次世界大戰(zhàn)期間，很多士兵需要進行心理治療，因此促進了團體心理療法的發(fā)展。

2. 團體治療的優(yōu)勢

• 交流、互動式的團隊模式為患者提供了強大的心理支持。

    反饋訓練以自我行為控制的方式為主，當患者在達不到訓練目標、無法掌握訓練方法、又無法向他人求助時，會影響效果。而團體訓練提供了一致的訓練目標、活動規(guī)則，患者相互之間能逐漸建立起一種信任的關系，繼而形成相互心理支持的團體，當他在訓練中發(fā)現(xiàn)其他人也存在同樣的難題時，意識到自身問題沒有自己想象的那么嚴重，對治療的抵觸情緒能自動得到緩解，轉而以積極地與他人一起克服困難，并進行積極的自我調適，從而提高治效。

• 交流、互動式的團隊模式有效提高治療的依從性。

    信息明顯的團體治療環(huán)境，如“競爭”或“合作”模式，能避免單人訓練可能帶來的單調性，從而提高治療依從性。

• 團體治療能有效開拓思維方式。

    讓患者在“競爭”模式中體驗雙贏，在“合作”模式中體驗開放自己，與人分享內心感受。

3. 團體的合作與競爭

    團體訓練延續(xù)單人方案療程設計的優(yōu)點，遵循“反饋+個性化”原則。并且滿足了兩人同時訓練的要求，節(jié)省醫(yī)生的治療時間，同時還引入競爭模式，有效提高治療效果。治療流程與單人方案相似。

• 團體合作模式

    對于腦電和肌電指標，兩人可以進行協(xié)作訓練，從中達到更好的效果。當兩人均達到期望指標時，動畫視頻才會播放，形成“雙嬴”局面，體驗開放自我，與人分享內心感受。

• 團體競爭模式

    方案強調的是：“他能做到的，我也一定能做到”。兩人同時進行反饋訓練，可以在同一屏幕里顯示，形成競爭，從而提高訓練效果。

四、應激評估（科研系列）

    多參數(shù)生物反饋儀科研系列提供兩種形式的應激評估方案：腦電應激評估和生理應激評估。應激評估方案是通過一系列設定好的事件來評價受試人在不同程度、不同形式的應激條件下的腦電（或生理電）的狀態(tài)和變化情況，作為評價個體應激反應敏感性、特異性的一種輔助方法。

1. 腦電應激評估

    腦電應激評估方案提供4步事件：睜眼基線測試（睜眼狀態(tài)）、閉眼基線測試（閉眼狀態(tài)）、注意測試（初級應激事件）、認知測試（高級應激事件）。

            方案說明                         睜閉眼基線測試

            注意測試                            認知測試

2. 生理應激評估

    生理應激評估方案提供7步事件：基線測試、色彩文字、休息、數(shù)字計算、休息、應激事件回顧、休息。

            方案說明                            基線測試

            色彩文字                            數(shù)字計算

五、多參數(shù)訓練（科研系列）

加拿大Thought Technology公司

加拿大Thought Technology公司（加拿大TT公司）成立于1975年，總部位于加拿大魁北克的蒙特利爾，是世界公認的全球生物反饋及神經康復的領導企業(yè)。

產品：擁有全球最多品種的系列產品，從家用的便攜式到尖端的專業(yè)的生物反饋和神經康復產品，如ProComp Infiniti、FlexComp Infiniti、ProComp2、BioGraph Infiniti、CardioPro， MyoTrac、MyoTrac3、MyoTrac3G、U-Control、GSR2等。

技術：擁有雄厚的技術研發(fā)實力，每年持續(xù)不斷的產品升級，不斷引領生物反饋技術的最新潮流。創(chuàng)新的智能放大器技術和強大的生物反饋軟件鑄就了獨步全球的生物反饋平臺，其獨特的內置集成電路芯片的傳感器申請了全球專利，適合各種應用，The Future of Biofeedback 是其持續(xù)多年的口號。

認證：高品質的產品及良好的品控體系使其成功通過了全球幾乎所有主要的質量和技術認證體系，包括FDA（美國）、CE（歐洲）、ISO9000、ITS、ISO13485等，也在中國通過了SFDA認證。

學術：加拿大TT公司多年來持續(xù)贊助并支持全球的學術活動，是歐洲生物反饋基金會（BFE）的唯一企業(yè)創(chuàng)始人，每年聯(lián)合多家研究機構進行研討和培訓，還與全球著名的研究機構共同開發(fā)了基于其產品的訓練方案。

營銷：30年來，加拿大TT公司的產品在全球85個國家銷售超過50萬套，獲得了醫(yī)療、教育、體育及科研領域知名專家的高度認可。

領域：加拿大TT公司的生物反饋產品應用范圍已涉及到醫(yī)療、教育、軍事、警察系統(tǒng)、體育、航天等多個領域，知名客戶有美國宇航局（NASA） 、美國國防部（Department of National Defence (USA)）、美國空軍（Department of the Air Force (USA) ）、日本自衛(wèi)隊（National Defense Adademy (Japan) ）、美國海軍醫(yī)院（Naval Hospital (USA) ）、洛杉機警察局（Los Angeles Police Department (LAPD) ）、摩托羅拉公司、IBM公司、哈佛大學（Harvard University ）斯坦福大學（Stanford University  ）、耶魯大學（Yale University）、美國奧委會（Olympic Committee of United States ）、東京大學（Tokyo University ）、多倫多生物反饋研究所（Biofeedback Institute of Toronto）等。

國外知名客戶

四、國內部分用戶